Diri sendiri, ilmu dan orang lain

Ilmu bisa dihargai kalau engkau bisa menghargai diri sendiri, orang lain dan ilmu itu.

Ilmu akan bermanfaat kalau engkau bermanfaat bagi orang lain.

Kalau tidak,  berharap orang lain menghargai?.

Hargai orang lain maka akan dihargai.

-cerita di sabtu-

Perpajakan Kasus Tanah dan atau Bangunan-apakah dikembalikan ataukah bagaimana?.

Perpajakan Kasus Tanah-apakah dikembalikan ataukah bagaimana?.

A melakukan penggelapan tanah ke B sebanyak 5 bidang tanah. tanah milik B dikuasai dengan tidak benar oleh A.  3 bidang tanah dijual oleh A ke X. Semua kewajiban perpajakan dilakukan oleh A.

X menggunakan tanah tersebut dengan mendirikan  bangunan Ruko dan Rukan. P menyewa ruko dan rukan ke X. P memenuhi kewajiban perpajakan dengan baik.

Suatu ketika, B melaporkan A ke polisi dan diproses di pengadilan dan putusannya adalah A melakukan penggelapan aset milik B

Dalam putusan pengadilan B memenangkan kasus baik dilihat dari sisi fakta hukum dan fakta persidangan yang ada. 

Pertanyaannya :

1. Apakah kewajiban perpajakan A,P dan X dapat dibatalkan dan diminta pengembalian atas pajak yang sudah dibayar?. Jika hal tersebut merupakan "keterangan lain?".

2. Jika dalam putusan pengadilan tidak memutuskan mengenai aspek perpajakannya, bagaimana perlakukannya terhadap P yang menuntut semua kewajiban perpajakan sudah dilakukan namun kepemilikan mengenai aset yang disewa sudah dipenuhinya?.

Catatan :

Antara A, B, X dan P tidak saling berkaitan satu sama lain hanya berdiri sendiri sebagai pihak "seseorang".

Jika terjadi sebaliknya?.

Komunikasi khan begini...

sender to receiver

Intermediary dibutuhkan jika tidak ada komunikasi lagi. Kalau masih ada?.

Isi Hati

Isi hati dan fikiranmu itu tercermin dari "perbuatanmu (baik langsung atau tidak langsung....menyuruh orang lain maksudnya), ucapanmu dan sikapmu".

Makanya berbuat yang adil dna bijaksana jangan suka kuasa karena persoalan itu ada yang menyangkut persoalan hati dan hak bukan persoalan manajemen semata.

Pedoman dan Surat Edaran

Karena UU Nomor 11 Tahun 2020 tidak dicabut dan tidak mengubahnya tentunya menuliskan UU dalam surat keputusan, surat ketetapan dan surat lainnya ditulis menjadi : 

1. UU.......stdtd dengan UU Nomor 11 Tahun 2020 tentang Cipta Kerja.

2. UU Nomor 7 Tahun 2021 tentang Harmonisasi Peraturan Perpajakan.

Dalam suatu pedoman dan surat edaran dalam satu kesatuan.

Demikian, terima kasih.

Fact--->Rule--->Substance--->Proof

 Fact--->Rule--->Substance--->Proof

                                                   Proof--->based Rule

CIPP model

These aspects are context, inputs, process, and product. These four aspects of CIPP evaluation assist a decision-maker to answer four basic questions:

• What should we do?

This involves collecting and analysing needs assessment data to determine goals, priorities and objectives. For example, a context evaluation of a literacy program might involve an analysis of the existing objectives of the literacy programme, literacy achievement test scores, staff concerns (general and particular), literacy policies and plans and community concerns, perceptions or attitudes and needs.^[1]

• How should we do it?

This involves the steps and resources needed to meet the new goals and objectives and might include identifying successful external programs and materials as well as gathering information.^[1]

• Are we doing it as planned?

This provides decision-makers with information about how well the programme is being implemented. By continuously monitoring the program, decision-makers learn such things as how well it is following the plans and guidelines, conflicts arising, staff support and morale, strengths and weaknesses of materials, delivery and budgeting problems.^[1]

• Did the programme work?

By measuring the actual outcomes and comparing them to the anticipated outcomes, decision-makers are better able to decide if the program should be continued, modified, or dropped altogether. This is the essence of product evaluation.^[1]

The CIPP model is unique as an evaluation guide as it allows evaluators to evaluate the program at different stages, namely: before the program commences by helping evaluators to assess the need and at the end of the program to assess whether or not the program had an effect.

CIPP model allows you to ask formative questions at the beginning of the program, then later gives you a guide of how to evaluate the programs impact by allowing you to ask summative questions on all aspects of the program.

• Context: What needs to be done? Vs. Were important needs addressed?
• Input: How should it be done? Vs. Was a defensible design employed?
• Process: Is it being done? Vs. Was the design well executed?
• Product: Is it succeeding? Vs. Did the effort succeed?

Sumber : wikipedia 

Tax dan Harga Barang atau Jasa

Y = aX 

Y =aX + C,

C = konstanta, jika C = Tax, maka C tersebut adalah variabel dependen.

Variabel dependen adalah variabel yang dipengaruhi oleh variabel X, maka atas penentuan perubahan adanya harga barang bahwa penetapan harga barang dipengaruhi oleh faktor-faktor produksi dan faktor-faktor distribusi, maka C tidak tepat dikatakan menjadi pengaruh, namun lebih ke sifat komplemen namun terikat.

Bahwa penetapan harga ditentukan oleh penjual ke pembeli sedangkan Tax ditetapkan Pemerintah dan tidak ke Penjual, kaitannya dengan PPN. TAX itu khan kewajiban yang melekat karena adanya penyerahan (transaksi) antara penjual dan pembeli dan disetorkan ke kas negara.

Ada paradigma yang bergeser mengenai hal tersebut, bahwa adanya kenaikan "harga" disebabkan oleh Tax,

Menurut kajian sederhana saya, tidaklah tepat demikian adanya karena yang disebut dengan konstanta itu akan dipengaruhi oleh adanya faktor di luar produksi dan distribusinya.

Jika demikian pemahamannya, maka akan terdapat "fungsi naiknya" harga diluar faktor yang seharusnya mempengaruhinya.

Catatan : saya tidak membahas mengenai biaya pemasaran, dll nya. Saya mengkaji rumusan C sebagai Tax kaitannya dengan "kenaikan harga barang".